足球游戏在小学体育教学中的应用

论文作者: 发布时间:2020-10-06
 

  足球具有独特的竞技魅力,是一项世界性的运动项目。足球运动讲求的是激情与活力,让所有的观众都能受到情绪的感染,尤其是进球刹那迸发的激情,足以感染每一名观众。足球运动在小学体育教学中,也受到了学生的由衷喜爱,教师在开展足球教学中,采用足球游戏形式开展教学,能够有效提升小学足球教学效果。
  一、将足球游戏融入小学体育教学中的现实意义
  足球运动不同于其他运动项目,其活动参与的门槛非常低,其对于基础的技术水平没有要求,只要能在球场上跑动,都可以参与足球运动,正是由于它的开展广泛性,受到了学生的高度喜欢。
  (一)提升学生参与足球运动的兴趣
  足球运动开展,能够帮助学生进行身体锻炼,释放学习压力,强化他们的团队意识。以足球游戏的形式开展足球运动教学实施,能够提升足球运动的娱乐性和趣味性,引导学生主动从事足球运动,有效提升小学体育教学效果。
  (二)提升学生团队协作能力
  足球运动是一项需要良好身体协调性的体育运动,既注重个人身体素质能力,同时又要注重团队合作协调。足球比赛的双方都有十一名队员,需要充分发挥十一名队员的合力,学生在参与足球游戏之中,能够很好地提升其团队协作能力。
  (三)提升体育课堂足球教学活跃氛围
  在小学体育教学中开展足球课堂教学,学生对于纯足球运动理论的学习,兴趣不够浓厚。在学习的过程中,教师将足球游戏融入教学之中,就可以充分活跃课堂教学氛围,提升体育课堂足球教学效果。
  二、在小学体育课堂开展足球游戏教学的实施措施
  足球游戏是基于足球教学实施基础发展出来的,其开展的目的是促进足球教学实施,提升小学体育教学效果,教师在开展足球游戏活动,需要创新教学思维,拓展教学思路,多样化地开展足球游戏教学。
  (一)以学生为主体创设足球游戏活动
  足球游戏活动的开展实施过程中,学生是活动参与的主体,教师在创设足球游戏活动过程中,必须要始终将学生置于活动的中心地位,以学生为活动中心主体,创设多样化的足球游戏活动。小学生阶段对于游戏都是非常感兴趣的,他们对于体育活动参与热情高,更加注重游戏的趣味性和娱乐性,同时具有一定的好胜心理。教师需要围绕学生的特点,创设他们所喜欢的足球游戏活动。比如:教师将学生分成几组,通过游戏竞赛的形式练习学生的带球能力。在球场上设置一定的距离,将学生分成三组,教师统一下达口令,学生将带球穿越这段距离,看看哪组学生速度最快,动作最标准,教师最后做统一的评判。通过这种足球游戏活动的开展,学生能够积极参与到足球运动之中,在游戏竞赛过程中,强化了足球带球能力练习,有效地提升了足球运动教学效果。
  (二)立足课程标准创新创设足球游戏活动
  足球游戏活动的开展目的是提升体育课堂足球运动教学效果。体育教师组织开展足球游戏活动时,必须要立足足球运动的特点,围绕小学体育课程标准的要求,创设具有教学辅助作用的足球游戏活动。比如开展足球的带球训练,若单纯地进行带球练习,学生对于这种重复的训练容易产生厌烦情绪,教师可以进行带球绕杆练习,分成小组进行比赛,以游戏竞争性激发学生参与训练的积极性和主动性。学生带球绕杆,以小组为单位进行比赛,在集体荣誉感的感召下,为了赢得比赛的胜利,学生都会积极训练,认真参与游戏活动,促进了足球训练效果提升。
  (三)组织开展内容丰富形式多样的足球游戏活动
  足球运动技术涉及很多方面,其所有活动的开展都是以体能作为基础的。在组织开展足球游戏活动过程中,教师需要将体能训练融入其中。教师开展的足球游戏内容枯燥,形式简单,学生没有参与活动的积极性,也就无法有效地进行体能基础训练,就难以实现体育课堂的足球运动教学效果。因此,教师在开展足球游戏活动中,需要创新足球游戏活动的形式,围绕足球运动教学内容,拓展教学思路创设多样化的足球游戏活动,让学生在内容丰富形式多样的足球游戏中,充分地进行体能训练,打牢足球运动基础。
  (四)做好足球游戏活动的安全保障工作
  足球运动是一项对抗激烈、高度消耗体能的体育运动。教师在开展足球游戏活动的过程中,必须要做好安全防护工作。一是要强化学生的自我保护意识。在进行足球游戏对抗中,充分做好自我保护,不做危险性动作,确保自身安全。二是做好安全防护设施设备使用。足球运动对抗比较激烈,在激烈的对抗之中会经常发生身体接触,又是在高速运动之中,很容易出现运动损伤,因此教师要帮助学生做好防护设备佩戴,扎实做好安全防护工作。
  足球运动作为一项世界性的体育项目,在小学体育教育中开展具有积极作用,对于促进学生身心健康发展、强化團队配合协作意识具有积极的意义,也是为学生后期开展足球运动奠定了基础,教师将足球游戏运用于足球运动教学之中,就能较好地实现教学目标。
  参考文献:
  [1]陈娟.足球游戏在小学“校园足球”教学中运用现状的调查与分析[J].当代体育科技,2013,3(35):30-31.
  [2]徐国辉.足球游戏在小学校园足球活动中的创新运用[J].创新创业理论研究与实践,2018,1(1):52-54.

推荐期刊:      


  • 上一篇:浅析抖音短视频对小学生的影响

  • 下一篇:没有了

  • 相关推荐